Bico calado
- «(…) A liberdade de imprensa incomoda. Deve incomodar. E
incomoda tanto mais quanto mais for capaz de expor os excessos do poder. Seja
ele qual for. E não nos enganemos: qualquer que ele seja tem sempre uma visão
instrumental do jornalismo. Até mesmo nas nossas democracias ocidentais. Sem a reportagem, sem jornalismo de investigação, resta o
jornalismo de agenda, o mais conveniente na ótica dos poderes e das suas
estratégias para influenciar o quotidiano. É através dele que organizam a
liberdade da imprensa e, com isso, reduzem a liberdade de imprensa. Quanto mais
jornalismo de agenda mais o jornalista se arrisca a deixar de ser visto como um
contrapoder para passar a ser olhado como simples correia de transmissão desses
poderes. (…)» Paulo Dentinho, Um jornalista tem de ser incómodo para o poder -
Setenta e Quatro.
- A Fantástica Fábrica de Golpes, dirigido por Victor Fraga
e Valnei Nunes, com Dilma Rousseff, Chico Buarque, Adolfo Perez Esquivel, Glenn
Greenwald e Jean Wyllys. Este documentário da dupla brasileira Victor Fraga e
Valnei Nunes disseca o papel dos media na criação das condições para
desmantelar a democracia e preparar o caminho para a ascensão de Jair
Bolsonaro. Com particular destaque para o papel do gigante dos media O Globo
nos recentes desenvolvimentos políticos do Brasil, A Fantástica Fábrica de
Golpes tem como objetivo central expor o imbróglio entre os media, a política e
o sistema judicial nas suas tentativas simbióticas de coagir uma visão política
sobre uma população, a fim de sustentar o poder. Liván
García-Duquesne, Alborada.
- «(…) Estando o Porto na dita ANMP ou de fora, nada muda
no Porto, o porto do Porto continuará a ser em Matosinhos, o aeroporto do Porto
será na Maia, a RTP Porto será em Gaia, no Monte da Virgem, assim como o vinho
do Porto, este no cais de Gaia, um dos petiscos mais conhecidos do Porto
continuará a ser a “francesinha” e não a “moreirinha”, (…) o melhor pão do Porto
é a Broa de Avintes e não a do Moreira, o padroeiro da cidade é São João, um
palestiniano e até a fábrica de colchões da família de Rui Moreira, a Molaflex
está instalada em Santa Maria da Feira e não no Porto! Em resumo, muito do
Porto, do melhor do Porto, do que dá vida ao Porto está em concelhos que,
queira o senhor Rui Moreira ou não, se mantêm na dita associação ANMP e cujos
presidentes não têm, como o senhor Rui Moreira, como programa do seu mandato
municipal tirar o lugar ao reconhecido e certificado Emplastro do Porto, uma
função muito bem entregue. O Porto e os portuenses têm o caráter suficiente
para dispensar as birras de um Presidente da Câmara que quer fazer concorrência
ao simpático emplastro oficial. Rui Moreira: trate da cidade e deixe-se de
números, seja um homenzinho, e não menino rico e mimado, dono da bola e que a
leva quando o resultado do jogo não lhe agrada. Carago!» Carlos Matos Gomes, O
Emplastro Moreira — Carago! – Medium.
- «A selecção de futebol do País de Gales voltou, assim, a
ser apurada (64 anos depois do Mundial de 1958) para a fase final do Campeonato
do Mundo no Qatar, e a selecção da Ucrânia foi eliminada, não podendo, por
isso, beneficiar do já famoso 'efeito Eurovisã'», que estragaria a expectativa
sobre o vencedor do Mundial de 2022. Alfredo Barroso.
- Thales, Dassault e MBDA, os três gigantes do fabrico de
armas em França, vão ser levados a tribunal por “cumplicidade com crimes de
guerra no Iémen”. A acusação foi apresentada por três organizações não
governamentais, o Centro
Europeu para os Direitos Humanos e Constitucionais, a organização
independente iemenita Mwatana pelos
Direitos Humanos e a Sherpa International e
conta com o apoio da secção francesa da Amnistia Internacional. Estas três empresas vendem armas e munições à Arábia
Saudita e aos Emirados Árabes Unidos, que desde 2015 lideram uma coligação
internacional que intervém militarmente na guerra no país vizinho contra o
grupo rebelde Houthi, após este ter afastado o governo apoiado pelos sauditas.
As hostilidades cessaram entretanto temporariamente, devido a um frágil
cessar-fogo, naquela que é considerada pela ONU como “a maior catástrofe
humanitária” dos nossos tempos. Estima-se que entre o início do conflito e 2020
a França tenha vendido material de guerra e serviços no âmbito militar no valor
de oito mil milhões de euros. Mwatana for
Human Rights.
- A ideologia da "liberdade de escolha"
impulsionou a privatização do setor da educação da Suécia - e conduziu a um
círculo vicioso de desigualdade e desempenho inferior ao esperado. As escolas privadas na Suécia são financiadas não por
propinas, mas por um sistema de vouchers de "livre escolha"
introduzido em 1992 que aboliu o sistema de ensino gerido pelo Estado,
introduzindo o financiamento das escolas públicas suecas através de vales. A
ideia era que os alunos e as suas famílias pudessem escolher como gastar os
recursos afetados à instrução - para frequentar uma escola pública, ou para aplicar
o voucher numa escola privada. Desde então, os municípios têm sido responsáveis
pelas escolas públicas na Suécia e todos os municípios são obrigados por lei a
distribuir vales escolares (equivalentes ao custo das escolas municipais) a
escolas privadas para cada aluno que aceitam. Parece justo: todos os alunos recebem um voucher e todos
podem escolher. No entanto, as necessidades individuais dos alunos são
diferentes e, enquanto a escola municipal tem de satisfazer todas as
necessidades das crianças, as escolas privadas podem escolher os alunos mais
rentáveis - e ainda assim receber o mesmo financiamento. Os municípios têm a responsabilidade legal de
proporcionar às crianças o acesso à educação perto do local onde vivem, seja
numa pequena cidade ou numa aldeia remota. As escolas com fins lucrativos não
têm essa obrigação e podem estabelecer-se no centro da cidade. Os municípios também não podem recusar alunos. As escolas
com fins lucrativos fazem sempre isto: colocam os alunos em lista de espera e
aceitam apenas uma quota lucrativa. Uma vez que os maiores custos nas escolas -
professores e salas de aula - são mais ou menos fixos, os lucros máximos
resultam da maximização do número de alunos por professor e por sala de aula.
As listas de espera permitem que os alunos sejam colocados em lista de espera
(enquanto frequentam a escola municipal) até que uma sala de aula completa (por
outras palavras, lucrativa) possa ser aberta. Isto cria um círculo vicioso. Enquanto as escolas
privadas com fins lucrativos operam salas de aula com 32 alunos, os municípios
têm de gerir escolas onde as salas de aula têm um, dois ou talvez cinco alunos
a menos. Menos dinheiro por professor e por sala de aula aumenta
matematicamente o custo médio por aluno. Se o custo por aluno para o município sobe nas suas
escolas, as escolas privadas têm legalmente direito a apoio correspondente -
mesmo que os seus custos não tenham subido. As escolas públicas perdem alunos,
e assim o financiamento, para as escolas com fins lucrativos, enquanto que o
seu custo por aluno, consequentemente crescente, proporciona uma vantagem
adicional de financiamento às escolas privadas - que, com a ajuda deste apoio
adicional, se tornam ainda mais atrativas. Enquanto as escolas públicas são
drenadas dos recursos, a espiral descendente continua. Inevitavelmente, são sobretudo as crianças privilegiadas
que podem exercer o seu direito de frequentar escolas privadas, pelo que os
alunos socialmente desfavorecidos são deixados nas escolas públicas. Isto não
só favorece a desigualdade de desempenho entre escolas, como também reduz a
média geral. Nenhum outro país como a Suécia registou uma queda tão
rápida no desempenho na tabela classificativa do Programa PISA da OCDE. Entretanto,
a segregação escolar está a aumentar, não só nas grandes cidades, mas também
nas cidades de tamanho médio. Na sua obra A Morte e a Vida do grande sistema escolar
americano, Diane Ravitch descreve como fazer da "liberdade de
escolha" a "religião dominante" beneficia poucos e prejudica
muitos, destruindo o sistema escolar público. O que deveria ser um serviço
público é abusado pelos pais que procuram um refúgio (branco, não operário)
segregado para os seus filhos. Poderá parecer improvável que o sistema escolar sueco
seja uma inspiração para qualquer pessoa em qualquer lugar. Mas as escolas
privadas suecas são altamente lucrativas, os seus proprietários têm enormes
fundos para gastar e estão ansiosos por satisfazer as exigências das classes média
e alta para a segregação social, expandindo as suas corporações no estrangeiro. A Academedia, o maior fornecedor de educação privada na
Suécia, está estabelecida na Noruega e tem 65 estabelecimentos pré-escolares na
Alemanha, preparando-se para lançar um programa de aprendizagem no Reino Unido
e expandir as suas pré-escolas nos Países Baixos. A Internationella Engelska
Skolan de Barbara Bergström já possui sete escolas em Espanha. Lisa Pelling, IPS.
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